为全面提升教学质量，夯实教育教学基础，10月15日下午，伟德BETVLCTOR1946、智慧交通学院举办教师教学督导讲习营，特邀退休教授邱中华现场指导，校教学督导组专家卢官明教授出席了会议。学院教学副院长丁飞主持本次督导讲习。

   邱教授结合行业实际案例，生动阐释了如何将数学思维有效融入专业教学，分享其数十年从教所积累的宝贵经验。作为本次讲习营的核心督导专家，他围绕教学难点突破、师德师风建设与青年教师成长等重点议题展开深入讲解，以精准、实用的建议为学院教学质量提升注入了资深教育者的智慧力量。

前置调研：找准痛点，让督导有的放矢

   讲习营开始前，邱中华教授主动提出与学院教学管理团队对接，提前梳理学院本科教学课程体系，重点标记涉及数学应用的核心课程。他率先组织教学需求座谈会，邀请30余名青年教师、辅导员等围坐交流，一起深挖教学难点。

 针对多位教师接连提出数学工具与专业案例衔接不自然、新手教师备课抓不住重点、课程考核难以体现数学应用能力等问题，邱中华教授一边在笔记本上逐条记录，一边针对具体课程案例追问细节。经过近一小时的深入交流，他整理出教学衔接断层、案例时效性不足、督导反馈机制不健全等三大类问题，为后续专项指导划定精准方向。

专题督导：以数为桥，破解专业教学瓶颈

 在专题讲习环节，邱中华教授抛出一个实际问题：“数学思维如何为邮政、交通专业教学‘搭梯子’？”并展开30分钟的深度分享。邱教授以物流路径优化等案例，现场演示了如何将数学算法转化为生动的教学项目。针对交通流量预测等教学难点，他分享了从数据到应用的实用教学思路，为专业课程融合数学思维提供了直接借鉴。

 现场交流环节气氛热烈。青年教师张子成老师问道：“面对数学基础薄弱的学生，如何帮助他们不在专业课上掉队？”邱教授立即分享了他的分层教学经验：将课后习题分为基础、提升、拓展三个层级，让每个学生都能获得适合自己的成长阶梯。这一具体可行的方案引得在场教师纷纷提笔，记录下讨论中的教学灵感。

师德与成长：以督导经验照亮青年教师路

 “教学能力是‘术’，师德师风是‘道’，两者缺一不可。”在师德师风专项督导环节，邱中华教授结合自身从教近40年的经历，分享做“有温度”教育者的感悟。他提到，邮政、交通领域的教师要始终牢记行业育人的使命：“讲邮政服务时，要结合藏区快递员冒雪配送的真实案例，传递责任与奉献；讲智慧交通时，要介绍我国交通建设的成就，激发学生的家国情怀。”

 针对青年教师成长，他从教学督导视角提出“三多三少”建议：“多听优秀教师的课，少闭门造车；多反思每节课的不足，少盲目重复；多向行业专家请教，少局限于课本。”他还分享了自己的教学日志记录习惯，鼓励大家每节课后记录学生最感兴趣的环节、未讲清楚的知识点、下次改进的方向，坚持一年就能明显看到进步。

督导成效：从建议到行动的快速转化

 讲习营结束后，学院本科教学督导组组长徐劲松副教授整理了邱中华教授的督导建议，形成教学问题整改清单，明确教材案例更新、分层教学试点、师德专题培训等3项具体任务，进一步落实讲习营的教学精华，为学院后续教学质量提升奠定坚实基础。

   校教学督导组专家卢官明教授表示：“督导的目的不是挑毛病，而是帮大家解决问题。”邱中华教授的这份对教育事业的热忱，为学院数智育人注入了强大的精神动力，让大家深入感受到老一辈教育工作者的责任与担当，学院将学习、传承这份精神，脚踏实地，为教学培养新时代高层次人才笃行不怠。

撰稿：徐劲松、王周生、经素

摄影：经素

编辑：宁卓

初审：丁飞

终审：郭彦铮